据美国商业年鉴统计，二战后，在世界500强企业中，西点军校培养出来的董事长有1000多名，副董事长有2000多名，总经理，董事一级的有5000多名。任何商学院都没有培养出这么多优秀的经营管理人才。“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。 

     “ 商场如战场，他们曾经是军人，他们在商场上创造了商业奇迹！

 

案例1:任正非，军人出身，他经常和员工讲毛泽东、邓小平，谈论三大战役、抗美援朝，而且讲得群情激奋。他讲到，在战场上，军人的使命是捍卫国家主权的尊严；在市场上，企业家的使命则是捍卫企业的市场地位。而现代商战中，只有技术自立，才是根本，没有自己的科研支撑体系，企业地位就是一句空话。任正非不乏商人的精明，但更有军事家的雄谋大略。他认为：中国改革开放初期，为了加快发展速度，不断地用优惠政策吸引外资，引进技术，一时间合资合作浪潮此起彼伏，而当时中国还处在一个由计划经济到社会主义市场经济的转型时期，许多的政策法规还不健全，国内工业体制、技术改造尚未完成，在这种情况下合资合作的结果是让出了大片市场。这种以市场换技术的代价太大了！他说，外国人到中国来是为赚钱来的，他们不会把核心技术教给中国人，而指望我们引进、引进、再引进，企业始终也没能独立。以市场换技术，市场丢光了，却没有哪样技术真正掌握了。而企业最核心的竞争力，其实就是技术。

 

案例2：柳传志，当今这位中国企业界“教父”级人物从来也不讳言：是军营塑造了他。柳传志说，“企业成功跟我有一定的关系，但不是全部；这一定的关系之中，跟我在军队里养成的性格又有一定的关系。”柳传志在多个场合讲述到：“我在军事院校时的班主任讲的一些故事，对我有非常大的影响。部队这种冲的劲头不得了，为达到目标不顾一切。我们在联想办企业的时候，也有这样的口号—‘把5%的希望变成100%的现实’。就是说当你全心要做某件事的时候，就得一往无前，不顾一切。”所谓一往无前，在柳传志眼中不是盲目的一往无前，而是要把事情想明白，判断是不是一定能攻得下，一旦下了决心就要一往无前。

 

案例3：王 石，在经营企业的过程中，承认“部队生活的磨砺对我日后的成功是有巨大价值的”— 部队的经历却已注入了王石的血液直至影响他后来的生活及事业，脱下军装的王石反而显得严肃、生硬。握了5年方向盘的王石从战场杀向商场，以33岁“高龄”在深圳创业。这时他才体会出部队生涯对于自己的意义。军人的经历让王石强调的是职业化、是制度，他希望万科的任何一个人，包括他自己，不论在不在，整个公司的运转都不受影响，这让他可以在高山和公司之间快速奔走。第三，万科组织纪律严明的好名声，也与军队、军人特备的素质相得益彰。第四，军人的实事求是作风让他既要做房地产业界的先锋，又不吝于拿出自己的失败教训来跟大家共享，让后来者少走弯路。第五，部队出身的人执行能力强，思想政治工作过硬，这两个词放在企业中就被翻译成执行力和企业文化，而万科在这两方面恰恰表现得都不错。

 但他们在其中所锻造的性格，特定的处事原则、纪律，都是如今他们活跃在商界的一个重要砝码。他们因军旅生涯改变了自己，也因军旅生涯改变了世界。也许”用商场如战场”来解释他们成功的原因更合适。

一、战场动态内训模拟课程
战场情境模拟课程：将企业的参与者通过战场动态情境的平台的综合体验与演绎，引进西点军校情景教学模块，将培训目标(企业文化植入、组织执行力、领导力、团队建设与管理、跨部门沟通与合作等培训需求)进行量身定制、个性化设计的管理能力综合训练课程体验，该课程体系涵盖（理论体系、实践体验、管理工具）组合为一体化的动态学习情境授课体系。

（理论体系+战场体验+管理工具）=战场情景模拟课程体系
A：理论体系——采取西点军校情境教学模块、管理理论体系（角色认知、时间管理、领导、激励、授权、员工培育、团队建设与管理

B：实践体验——设置动态的战场实验室，通过团队在战场呈现的沟通、合作、目标管理、领导力、执行力等管理技能进行强化和点评

C：管理工具——在课程的分享与点评，讲师将进行针对性的引导，与学员分享，从而结合实际工作、进行管理工具的实践与掌握，更好的达到学以致用，最终提高工作业绩与成功为导向

二、课程理论体系
一、北美情景教育理论：
引进北美情境教育理论，以体验学习、情境导入、角色模拟三位一体框架有效的将企业在商场中面临的动态情境作以演绎，将企业管理中的领导力、以及相关高管所涉及的决策力、执行力、以及如何构建高效的团队等综合能力，并包含相关的理论框架、管理工具、实操流程等实效的国际课程体系
二、西点军校百年准则：
引进西点军校的百年的行为准则，将西点的军校的“责任、荣誉、国家”校训，以及西点历代成就商业领袖的22条军规，有效的结合企业的需求进行深度的融入，
为企业打造没有任何借口强力的执行力文化
三、中国陆军训练系统
引进中国陆军训练系统，致力为企业创造一个职业军人训练的系统机制，每一个训练环节，都将严格按照中国人民解放军军校的训练大纲进行训练，为参加企业塑造一个真正的军事学习环境，为参训学员提供一次真正的军旅生涯！

三、课程教学工具
物资准备
服装、道具、物流
现场饮用水每人一瓶
现场场地布置准备
现场通讯机制设定等
现场交通巡逻工具
所有激光单兵对抗装备防干扰和功率放大装置的设置

四、课程支持体系
A：战场实验室
   全方位战场实验室（户外野战实验室、室内作战实验室），通过战场实验室观察、
   记录参与者的语言、行为、态度等ASK模型综合实效点评。
B：战场镭战装备
   中国陆军实战演习训练电子系统，真实、有效、准确的记录战场的相关数据、全方位进行数字化统计平台。
C：美式单兵装备
   360度全方位美式作战服装、S型腰带、安全护肘护膝等美式军警靴。
   根据人体学、以及北美安全系统实施标准监控实施。
D：标准实施团队
   引进北美教育联盟实施标准团队实施培训，实施团队将由讲师、主带、总控
   技术教官、后台教官等综合一体化的标准实施团队实施。
E：资深讲师团队
   首席讲师为TBES团队战场学习系统研发者，多年在企业内担任高层领导，具有多年的管理实战经验，
在引进北美教育版权课程并成功在大中华区3年内实施335家企业实战讲课经验
F：版权课程
   引进北美情境教育联盟版权课程体系，并结合中国企业现状进行本土化进行优化， 以深厚的国际版权课程背景、实用易学的操作架构成功的为阿里巴巴、蒙牛公司、俊茂微电子、东洋碳素、汉庭集团高管等335家企业引进实施。

五、课程核心理念

“商场如战场！我们将从商场的职业精英扮演战场上职业军人，一起感悟”商场与战场的共性

六、课程教学形式
是IPMA英国管理公会专业一批专业咨询培训师团队，引进国际研发的新形培训模式，课程中情景模拟、沙盘推演、体验培训等教学工具源自于从上世纪五十年代由军事战争演化而成，这种新颖而独特的培训模式现已风靡欧美，成为世界500强企业经营管理培训的主选课程，接受过情景模拟训练的中国优秀企业也已超过七千家；情景模拟教学模式现已被北大、清华、人大、浙大等多所高等院校纳入MBA、EMBA及中高层管理者在职培训的教学之中

三位立体化课程

三种元素组合成立体化课程

情景模拟——情景模拟课程是从上世纪五十年代由军事战争演化而成，这种新颖而独特的培训模式现已风靡欧美，成为世界500强企业经营管理培训的主选课程，接受过情景模拟训练的中国优秀企业也已超过七千家；情景模拟教学模式现已被北大、清华、人大、浙大等多所高等院校纳入MBA、EMBA及中高层管理者在职培训的教学之中。
沙盘推演——沙盘推演源自军事上高级将领作战前的沙盘模拟推演。战争沙盘模拟推演跨越了通过实兵军演检验的巨大成本障碍和时空限制，在重大战争战役中得到普遍运用，其实演效果尤其在"二战"中发挥到了极致。
体验培训——体验式培训起源二站期限的培训模式，强调“做中学”，为学员提供一系列体验式项目，在体验中反思，进而改变观念，调整行为模式，提高个人与组织绩效.

七、阶段性课程体系
我们为组织提供多元化的系列课程，满足企业不同层级（员工课程、管理课程、沟通课程）等系列课程。
我们根据不同的企业进行管理咨询的基础上，设计和研发具有针对性的适合企业文化的课程

八、课程战场情境收益是什么?
一、个体层面：学员收益
1、使学员亲身体验从个体到团队，从低效团队到高效团队发展的每一个过程！
2、培训学员自信心、积极的态度、良好的心理素质，提高面对压力解决问题的能力！
3、知识、技能、态度ASK综合的强化与整体动态环境解决问题的应变能力！
4、促使团队成员密切的合作，高度的协调、塑造高绩效团队的氛围
5、增加团队成员彼此的信任度与紧密度，有效改善、优化部门之间的工作关系
6、增进团队中个体之间的交流与感情的建立，促使工作中高效合作的平台。
二、组织层面：企业收益 
1、加强组织团队合作，深化企业内部沟通
2、增进团队理解信任，促进公司战略分享
3、激励企业员工士气，营造组织发展氛围
4、增进企业目标认同，学习团队共同成长
5、导入企业文化使命，凝聚团队成员能量。