组织动力课程起源

组织动力课程简介:
运用体验式培训的技巧，针对员工设计一系列的体验式游戏，让学员在教练的带动下通过个人努力与团队协作完成一系列的训练课题，在自我学习中去领悟个人意识，能力，潜能，执行，团队，责任，合作等主题内涵。培训除了教练的讲课之外，更大量地采用互动对抗的方式，在体验中学习、感受、悟道，改变了以往学员以听为主的培训方式。在设定课题中，学员思维模式，行为模式产生对撞与冲突，在讨论和互动影响下趋于统一的，互相包容，互相欣赏与互相赞美的企业文化，消除隔阂，以更积极，更乐观，更和谐的团队精神来应对人生和企业的挑战。使个人及团队效能得以最大幅度提升。
01 什么是组织动力课程？

“组织动力驱动课程”是围绕为企业内部培训需要而设计的构建组织发展与建设课程体系，该课程体系是由室内授课与GAME体验两者结合而形成的高度互动型、寓教于乐培训风格，将组织成员的行为在GAME的体验基础上进行展现、聚焦。从而驱动团队内在的团队能量与整体合力。 “组织动力驱动课程”的核心是调动组织中个体的工作源动力、驱动团队凝聚力、向心力、协作力，从而推动企业文化、目标的实现。

02组织动力课程研发背景

“组织动力驱动课程”来源于Certified Professional Trainer (英国国际专业管理公会)专业资深管理咨询培训师专家团队研发的独特动态组织培训课程，是一套高效互动、深度体验、角色扮演、视频教学、室内授课等五位一体的独特室内授课与GAME体验的课程体系，它将根据企业客户不同的企业文化、不同的企业价值观念进行课程个性化定制，将相关的团队协作力、凝聚力、企业文化等需求与GAME相结合而设计整个课程体系。是一套符合成人学习心理在“快乐中学习，在体验中发现”的体验式课程体系

《组织动力驱动课程》为什么与众不同？

5年以来125家企业引进采购的团队建设课程
来自英国标准版权体系标准授课体系
CPT资深讲师团队标准化现场手尔康
《组织动力驱动课程》学员手册与3项行动工具表
室内授课+GEAM体验五位一体教学模式

                      

 

                      

（以上照片为中石化、马克汉姆、恒信软件等客户《组织动力驱动课程》实施现场）

03组织动力课程模型

第一模块 基础职业化员工模块		第二模块 中层职业经理人模块		第三模块 高层职业经理人模块
第一模块旨在通过互动型的理论与体验的结合,提升职业化员工的责任心团队协作精神,以及如何塑造组织内部的凝聚力和向心力,提升职业化员工的忠诚感和归属感,学会在组织中建立彼此尊重,相互支持,形成和谐组织的氛围。		第二模块旨在通过室内的理论与高端的室内体验结合,提升中层职业经理人跨部门沟通与合作的能力，以及完成高层战略的强有力的执行力，培养职业经理人建设管理团队，以及卓越的辅导和教练能力，完善职业经理人的职业化管理技能		第三模块旨在通过专业的导师引导设置一个特殊的环境，让高层经理能够体会到领导力与决策力的关键性领导技能的重要性，培养能够站在企业的高度进行企业的远景、战略以及一系列的决策技能，以及能够在不同的环境影响组织中的成员.

（高度互动+深度体验+角色扮演+视频教学+室内授课） 360度全方位互动型授课模式

04组织动力课程教学模式
五位一体多元化教学模式
授课模式A:高度互动——资深管理咨询讲师通过高度互动型授课营造课堂活力.
授课模式B:深度体验——室内GAME促使个体与团队全身心的投入与深度体验.
授课模式C:角色扮演——将学员置身设置于特定环境中扮演角色模拟现实的情景.
授课模式D:视频教学——哈佛教学之一采用视频促使大脑理性与感情认知学习
授课模式E:室内授课——在室内体验的观察基础上植入相关的知识技能理论点.

高度互动+深度体验+角色扮演+视频教学+室内授课
《组织动力驱动课程体系》课程目标
激情奋进，积极进取，追求卓越——加强团队合作，增进团队凝聚
建立自信，勇往直前，超越自我——深化内部沟通，体验合作共赢
沟通合作，凝聚团队，提升竞争——深化企业融入，共同学习成长
适应变化，突破创新，快速增长——挖掘自我潜能，开拓创新思维

组织动力驱动课程收益：
组织是社会的缩影，是一种动力互动，团队成员之间的互动就像他们在其他社会关系中与人互动的模式，所以，在如果能在良好的团队气氛引导下，成员便可以学习并尝试与他人建立良好关系的技巧，并通过在团体内演练或角色扮演及成员的反馈来洞察与转移情绪的困扰，将学到的技巧与方法运用到实际工作中。

05、组织动力关键流程是什么？

01 课程导入

01-课程导入 由于此课程属于组织心理学的训练课程，需要专业导师在课程中循序渐进的通过音乐、灯光等一系列的教学支持，来让参与者逐渐的进入课程的环境和学习的氛围中，课程导入旨在让参与者能够了解课程的背景、起源和整个课程的架构，从而让学员更好的在心理上转换和接受一种自我学习和主动学习的状态，更好的由内向外的成长和突破。

02 课程共识

02-课堂共识 为了营造一个良好的课堂氛围和学习环境，我们在课程导入之后，会重点强调课程的学习规则，以及整个课程中学习的与众不同的教学方式，最终形成一个良好的共识，让导师和参与者能够在一个充满学习，彼此尊重的学习环境中共同学习和成长，在参与者充分交流和沟通中，彼此为对方所沟通的内容和语言进行一种友好的保密。相互尊重，创造一个充满人文环境的学习平台。

03 第一模块 个人责任模块

03责任模块   责任，在现实商业环境中是每一个组织中强调的关键词，能够促使组织中的成员理解并深刻的感悟的责任的意义与价值，在工作的岗位上，责任感是第一关键要素，能够具备良好的责任感将会尽心尽职的做好本职的岗位，我们提供体验式、互动、影片教学等综合模式，将责任深深的刻在员工的心灵和灵魂深处。我们力求将责任的文化贯彻到每一个员工的身心之中。

04 第二模块 团队荣誉模块

04荣誉模块 荣誉，在组织中我们看到不同的部门，不同的员工为自己创造了属于自己的荣誉，荣誉的背后意味着一次次的学习和成长，透过工作中的学习和成长，为组织创造更多的价值和绩效，团队需要的不仅仅是拥有个人的才华和技能，而是更多的考验的是团队的成员相互协助与彼此支持，在为一个共同的目标而努力和拼搏，最终的成果与绩效形成了团队的荣誉。

05 第三模块 组织使命模块

05 使命模块 每一个企业的存在都拥有自己的使命，企业的使命是为了持续发展和百年基业常青，让公司的产品为社会、为地球上的人类创造更多的服务和利益，于是企业的创始人都在强调使命的意义与价值，我们在课程中将设置一个动态的组织使命体验，让组织中的每一个员工都能够清晰的看到组织中的使命和价值，让每一个员工都能够从组织的现在看到组织的未来。将使命深深的移植在每一名员工的内心深处。

06 课程成果呈现

06课程成果模块  课程的学习与参与者的训练，最重要的是让每一个人看到自己学习后的改变和成果，而这种学习成果的体现在将课堂的知识与实际的工作经验有效的链接，感受到一种自身不断的进化与个人的成就感，课程成果的分享与交流，更多的意味着一次团队内部智慧成果的共享和彼此的思想碰撞，让学习成果最大化，让经验和指挥彼此传播。

07 讲师分析点评

07讲师分析点评 课程的关键在于导师在不断的引导学员分享与交流的同时，系统的进行归纳、总结和提炼，让知识更具有操作性和系统性，讲师根据参与者的行为、语言以及思维模式，进行一一的细致点评，在此基础上讲师将根据21天组织行为塑造模式来塑造学习成果和课程成果的延续性，为参与者提供一套课程长期系统实践的管理工具，让学习的知识和技能更加具有实战性。

 06.组织动力驱动课程能给您的组织带来什么收益？
为您的组织：
建立企业语言，打造积极向上的组织文化，创造具有共同心智模式的团队；
体验企业的系统运营流程，重新认识本企业的经营目标、经营方针等；
树立全局观念，突破部门分割，拓展管理视角，增进沟通交流，培养协作精神；
塑造复合型管理人才，提高员工执行力，固化培训效果，获得持续创新能力。
建立学习型组织文化，透过体验反思与学习分享，共享组织智慧资源
对高级管理者
1、 建立全新的组织文化与革除旧的不良习惯和行为。
2、 重新为组织注入一种新的组织动力与企业文化。
3、 强化企业内部的文化、价值观和行为规范中的制度执行。
对中级管理者
1. 学会在执行层让团队成员明白个人责任感、团队荣誉感、组织使命感。
2. 掌握建设具有强大的组织动力驱动的策略和管理知识员工的策略
3. 学会激发组织员工在工作中的内在驱动因素和驱动的关键动机。
对组织各层级：
    对企业决策者：企业的发展来自不断的发展。组织动力课程提高企业中组织成员为共同的远景和目标奋斗的驱动动力。
对各部门经理：加强跨部门沟通与合作，打破部门之间的界限，增加跨部门之间的交流，实现全局和整体大局的意识。
    对全体员工 ： 组织动力课程是企业全员培训的优秀课程，使员工通过亲身体验，体会市场竞争的精彩与残酷，增强员工的归属和
向心力和组织的凝聚力，使参与者能够提升内在的工作能力和加强对企业的忠诚感，实现组织与员工双赢发展模式。